martes, 31 de marzo de 2020

Dimarts 31 de març: Què feim avui?


Bon dia a tothom, com esteu?
Per aquest dimarts, 31 de març, us proposam activitats de les següents assignatures:
Para este martes, 31 de marzo, os proponemos actividades de las siguientes asignaturas:


LLENGUA CATALANA MÚSICA I PLÀSTICA


Abans de començar, anam a recordar unes quantes informacions importants per les famílies: 
Antes de empezar, vamos a recordar unas cuantas informaciones importantes para las familias:

Enviament activitats realitzades (envío actividades realizadas)
Después de todos estos días de enviaros trabajos y actividades a través del blog del colegio, nos gustaría ver los trabajos que hacen los niños y las niñas. Para eso os dejamos una dirección de correo electrónico, podéis hacer fotos y enviarlas al correo, cuando mejor os vaya, no hay hora precisa para enviarlo. Os agradecemos esta tarea que os ponemos a vosotros para tener un contacto con los niños a través de sus actividades realizadas.



Cuestionario de satisfacción
Si no habéis respondido el cuestionario de satisfacción, os pedimos que lo rellenéis, por favor, ya que nos ayudará a mejorar nuestro servicio virtual de propuesta de actividades.
Podéis acceder al cuestionario en el siguiente enlace:

MOLTES GRÀCIES - MUCHAS GRACIAS – THANK YOU – GRAZIE MILLE – VIELEN DANK – MERCI BEACOUP

Dubtes o suggeriments
Si teniu qualsevol dubte o suggeriment, podeu escriure als comentaris del bloc, o fer arribar un correu electrònic a la següent dirección:
Si tenéis alguna duda, podéis escribir en los comentarios del blog, o hacer llegar un correo electrónico a la siguiente dirección:



LLENGUA CATALANA

Hola a tots i a totes!  Com esteu?
Anem a fer  uns exercicis de català i una lectura. 
És important fer-los amb bona lletra. Per tant, aneu poc a poc.

Vamos a hacer unos ejercicios de catalán y una lectura. Es importante hacerlos con buena letra. Por lo tanto, hacedlos poco a poco.

Exercicis:




Lectura:






També pots veure i descarregar la lectura, clicant AQUÍ.
También puedes ver y descargar la lectura clicando AQUÍ.

Després de llegir la lectura, contesta les següents preguntes:
1.   Perquè vol el llop gran que el llop petit bufi les cases dels porquets?
2.   Què fa finalment el llop petit amb la seva bufada?



MÚSICA I PLÀSTICA
Hola a totes i a tots!!
Espero que estigueu contents a casa amb els papis però que també ens trobeu una mica a faltar. Jo us enyoro molt!!!

¡Hola a todos y a todas! Espero que estéis contentos en casa con los papis pero que también nos echéis un poquito a faltar. ¡¡¡Yo os echo de menos!!!



1- Avui començam cantant! ¡Hoy empezamos cantando!

Amb la cançó de BUENOS DÍAS de YO SOY RATÓN, canteu-la ben fort i ensenyeu a la vostra família els gestos de llengua de signes.

¡Hoy comenzamos cantando! Con la canción de BUENOS DÍAS de YO SOY RATÓN, cantad-la bien fuerte y enseñádsela a la vuestra familia, los gestos de lengua de signos.



Seguim amb EL MÓN SERIA MÉS FELIÇ
Seguimos con EL MÓN SERIA MÉS FELIÇ:



Vull compartir-vos que el grup YO SOY RATÓN fa concerts en pijama, sí sí, com ho sentiu, en pijama ))) els dimarts, dijous i dissabtes.

Es veu en estreaming de instagram, heu de tenir l’aplicació de instagram o descarregau-vos una app especial pel navegador, és senzill i gratuït i el grup MOLA MOLT!!!!

Quiero compartiros que el grupo YO SOY RATÓN hace conciertos en pijama, sí sí, como lo oís, en pijama ))) los martes, jueves y sábados.

Se ve en estreaming de instagram, tenéis que  tener la aplicación de instagram o descargaros una app especial para el navegador, es sencillo y gratuito y el grupo MOLA MUCHO.

2- Exercici rítmic
Seguim fent música! Aquest és un exercici rítmico-musical per què que practiqueu jugant amb les figures negra, corxera i semicorxera.
Avui ensenyareu a  papà i mamà l’exercici de ritme de PAN (1 síl·laba) - FRESA (2 síl·labes)- CHOCOLATE (3 sil·labes) però amb unes petites variacions, pan seguirà essent pan, PERÒ….
-        Fresa serà CASA i
-        Chocolate serà PAPALLONA.
Segueix aquest vídeo i convida a la teva família a participar, serà divertit. Segueix els passos tranquil.lament i repeteix-los  les vegades que ho necessitis. Què t’agrada?!

¡Seguimos haciendo música! Este es un ejercicio rítmico musical para que los niños practiquen jugando con las figuras blanca, negra y corchea.
Hoy vamos a enseñar a  papá y mamá el ejercicio de ritmo de PAN-FRESA-CHOCOLATE pero con unas pequeñas variaciones, pan seguirá siendo pan, PERO….
-        Fresa será CASA y
-        Chocolate será MARIPOSA.
Sigue este vídeo e invita a tu familia a participar, será divertido. Sigue los pasos tranquilamente y repítelos las veces que quieras. ¿A qué mola?!


3- Instrument musical

Avui us proposo construir un instrument amb material reciclat que tengau a casa. Us deixo diverses opcions perquè no heu de sortir a comprar res, és amb el que teniu a casa, val?

Para plástica os propongo construir un instrumento con material reciclado que tengáis en casa. Os dejo varias opciones para que no tengáis que salir a comprar nada, es con lo que tengáis en casa, ¿vale?


Opció 1: Aquest és un instrument de percussió amb culleres de plàstic:
Opción 1: Este es un instrumento de percusión con cucharas de plástico:



Opció 2: Són “Marañuelas”, un instrument de percussió i necessitareu cartró, taps de plàstic i ulls de pegar ( i si no, els pintau)
Opción 2: Son “Marañuelas”, un instrumento de percusión y necesitaréis cartón, tapones de plástico y ojos de pegar (y si no, los pintáis)



Opció 3: Aquest és un instrument de percussió que es diu maraca i necessitareu una llauna de refresc o una ampolla de plàstic.
Opción 3: Este es un instrumento de percusión que se llama maraca y necesitareis una lata de refresco o una botella de plástico.


 
També us ho podeu inventar amb el que tingueu. Recordeu que el vull veure en tornar a l’escola porfiii.
También os lo podéis inventar con lo que tengáis. Recordad que me gustaría verlo cuando volvamos  a la escuela porfiii.


Ens veiem al concert, com valtros entrareu amb el perfil de la vostra mare o pare no us coneixereu, però valtros a mi sí, saludeu-me quan em veieu, sabeu que em dic María Rata Carrión.
Una abraçada molt forta!!!

Nos vemos en el concierto, como vosotros entraréis con el perfil de la vuestra madre o padre no os conoceré, pero vosotros a mí sí, saludadme cuando me veáis, sabéis que me llamo María Rata Carrión.
¡¡¡Un abrazo muy fuerte!!!

lunes, 30 de marzo de 2020

Dilluns 30 de març: Què feim avui?


Bon dia estimats i estimades,
Començam una nova setmana, i per avui, 30 de març, us proposam activitats de:
Comenzamos una nueva semana, y para hoy, 30 de marzo, os proponemos actividades de:


LENGUA CASTELLANA ENGLISH ROBÓTICA


Abans de començar, anam a recordar unes quantes informacions importants per les famílies: 
Antes de empezar, vamos a recordar unas cuantas informaciones importantes para las familias:

Enviament activitats realitzades (envío actividades realizadas)
Después de todos estos días de enviaros trabajos y actividades a través del blog del colegio, nos gustaría ver los trabajos que hacen los niños y las niñas. Para eso os dejamos una dirección de correo electrónico, podéis hacer fotos y enviarlas al correo, cuando mejor os vaya, no hay hora precisa para enviarlo. Os agradecemos esta tarea que os ponemos a vosotros para tener un contacto con los niños a través de sus actividades realizadas.



Dubtes o suggeriments
Si teniu qualsevol dubte o suggeriment, podeu escriure als comentaris del bloc, o fer arribar un correu electrònic a la següent dirección:
Si tenéis alguna duda, podéis escribir en los comentarios del blog, o hacer llegar un correo electrónico a la siguiente dirección:




Cuestionario de satisfacción
Si no habéis respondido el cuestionario de satisfacción, os pedimos que lo rellenéis, por favor, ya que nos ayudará a mejorar nuestro servicio virtual de propuesta de actividades.
Podéis acceder al cuestionario en el siguiente enlace:

MOLTES GRÀCIES - MUCHAS GRACIAS – THANK YOU – GRAZIE MILLE – VIELEN DANK – MERCI BEACOUP




CASTELLANO
Hola chicos y chicas.

Para la sesión de hoy tenemos preparado una lectura y unos ejercicios del cuaderno.


LECTURA
Lee el siguiente fragmento del libro de la bruja y contesta a las preguntas que están al final:





RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS

1- ¿Qué le gusta al niño hacer con las velas de cumpleaños?

2- ¿Qué les gusta hacer a los niños cuando se lavan los dientes?

3- ¿Qué le dice la abuela a su nieta cuando le enseña fotos de su madre?

CUADERNO DE LENGUA
Vamos a hacer las páginas 4 y 5 del cuaderno 2 de Lengua castellana.

1- En la página 4, las letras “br”: hay que rodear las palabras que tengan las sílabas “bra, bre, bri, bro y bru” y copiarlas justo debajo donde corresponda.

2- En la página 4, las letras “bl”: Hay que rodear las palabras que tengan “bla, ble, bli, blo o blu” y subrayar la frase que corresponda al dibujo.

3- Ejercicio 6: hay que rodear las palabras con “pr” y copiar debajo el título que corresponda al cuento.

3- Ejercicio 7: hay que rodear las palabras con “pl” y escribir las que correspondan a los dibujos.

Para los que no tengáis en casa el cuaderno os dejo la imagen de las dos páginas.


Muchos besos de Salva y Marta, os echamos mucho de menos.



ENGLISH



WELCOME TO YOUR ENGLISH CLASS!!!
HOW ARE YOU TODAY?
ARE YOU READY? SO, LET’S START!

Today I need you to enjoy, to have fun and to show all things you know.
¡Hoy necesito que os divirtáis, que lo paséis bien y que demostréis todo lo que sabéis!

ACTIVITY 1- ACTIVIDAD 1
Do you remember Bingo game? Here I give you three examples of Bingo boards.
What shall you do?:
1.  Choose one of the three boars ( yellow, blue or pink)
2.  Take a piece of paper
3.  Write down all the names of the things that appear on it

¿Os acordáis del juego del Bingo? Aquí os dejo tres ejemplos de tableros de Bingo.
¿Qué vais a hacer?:
1.  Elige uno de los tres tableros (amarillo, azul o rosa)
2.  Coge una hoja de papel
3.  Escribe todos los nombres de las cosas que aparezcan en él.

https://drive.google.com/file/d/1Ff_zk0HM8WVpGQgGlmvEi1qDu0mwu066/view?usp=sharing 

 https://drive.google.com/file/d/1Ff_zk0HM8WVpGQgGlmvEi1qDu0mwu066/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1xClyZbTr5N981IFQfcm65rDAydvnawZE/view?usp=sharing


Well done!Great job!
Muy bien!Buen trabajo!


ACTIVITY 2- ACTIVIDAD 2
Now it’s your turn. You’re going to create your own Bingo game. You can choose all the pictures you like from my bingo’s board or you can draw different ones. It’s up to you!
Ahora es vuestro turno. Vais a crear vuestro propio juego Bingo. Podéis elegir dibujos de mis tableros o bien dibujar otros diferentes. ¡Como queráis!

I give you the Bingo model and you start drawing and decorating it as you want.
Os doy el modelo de Bingo y lo dibujáis y decoráis como queráis.




WELL DONE! FANTASTIC BINGOS!
DID YOU ENJOY IT?



REMEMBER TO WASH YOUR HANDS!
THANKS VERY MUCH FOR TODAY AND SEE YOU NEXT DAY!



ROBÓTICA
Holaaaaaa
Te propongo un juego diferente para toda la semana, una experiencia nueva de Robótica que puedes usar para jugar tú solo, sola o para compartir con hermanos y los adultos que están contigo estos días.
Clica en este enlace: http://code.intef.es/cody-roby/
Aquí encontrarás el tablero y las fichas y además enlaces de diferentes formas de jugar.

Si puedes imprimir el tablero y las fichas, adelante, tienes que recortar y preparar todos los elementos de este juego de robótica para empezar a jugar.
Si no puedes imprimirlo, o tienes dificultades para abrir el enlace mándame un correo a:     
trataré de ayudarte,  te lo imprimiré y te lo haré llegar.
De esta actividad no me tienes que enviar foto, solo me gustará saber que te gusta y que te divierte ¡así aprendemos!

Ahora solo me queda darte las gracias y un …………….aplausoooooooooooo